创新教育视界:思想政治课教学现状及对策
作者:博亚体育app下载 发布时间:2021-11-13 05:15
本文摘要:思想政治课教学现状及对策思想政治是一门感受抽象、理论性较强的学科。学生学起来感受枯燥乏味、难以明白,缺乏学习兴趣。 如果老师不深钻课本,没有好的教学方法和技巧,会落得事倍功半,得不偿失。我以为在已往的教学中,该科为什么效果较差?首先,教学目的单调。 有不少的教师已往只注重知识目的,忽视能力,这很难完成思想政治课的教学任务。第二,方法陈旧。虽然有些老师革新了自己部门教学方法,但这种实验也只局限于公然课、示范课中。传统的教学法,仍然统治着政治课的讲坛。

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思想政治课教学现状及对策思想政治是一门感受抽象、理论性较强的学科。学生学起来感受枯燥乏味、难以明白,缺乏学习兴趣。

如果老师不深钻课本,没有好的教学方法和技巧,会落得事倍功半,得不偿失。我以为在已往的教学中,该科为什么效果较差?首先,教学目的单调。

有不少的教师已往只注重知识目的,忽视能力,这很难完成思想政治课的教学任务。第二,方法陈旧。虽然有些老师革新了自己部门教学方法,但这种实验也只局限于公然课、示范课中。传统的教学法,仍然统治着政治课的讲坛。

更有老师不卖力任,只给学生勾几条理论要点,全然掉臂学生是否明白,能否运用。只叫学生背到,认为就到达了目的。第三,课堂上提问较少,缺少互动及启发性。

由于老师提问较少或没有一定的深度和广度,使得学生缺乏思考的空间,学生的思维深处仍是一潭死水。第四,老师缺少激情,心情太过严肃。有的教师认为学生怕我,不敢说话,自己才有威望。

所以上课很少有笑容,总是铁板着面貌,给课堂一种僵死的气氛。另有的教师总爱坐着板凳有气无力的给学生念读,基础不管学生的感受。

要真正上好一堂好的思想政治课,提高思想政治课的教学效益,发挥政治课的德育功效,做到教书育人的目的,我认为应该从以下几个方面做起。一、转变教学思想看法,引发学生学习兴趣孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

知、好、乐都是学习态度,即三种差别的学习境界。要使学生不光要做到知学,而且还要到达乐学的境界,关键在于我们教师的组织和掌握。在教学中,教师的言行都市对学生发生努力或消极的影响,能否让学生在课堂中对所学知识和内容发生求知的兴趣,是我们政治教师成败的关键。日本学者木村六一说过:“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。

”兴趣才是最好的老师,兴趣一旦引发起来,就会使学生发生一种无穷的求知和探索欲望。要引发学生兴趣,老师自己要转变教学理念,要改变“满堂灌”的“填鸭式”教育为以学生为主体的素质教育,不能把讲台酿成自己体现的舞台。要知道学生才是自身生活、学习和生长的主体。

他们作为教师教育运动的工具是相对的、暂时的。作为自身生活、学习和生长的主体才绝对的、恒久的。他们有着自己的主观意志,有自主选择自己特定学习和生长方式。

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如果看法不转变,仍以已往模式教学,一定会使学生厌倦,对学习毫无兴趣,或高分低能的现象,就会抹杀他们的兴趣。另外,要引发兴趣,老师自己要勤于积累资料素材。二、穿插“特殊”教学内容,巧妙设计问题情景 教学中,教师要千方百计穿插一些与学习内容有关的工具,有较高的驾驭语言技巧,将引人入胜的寓言、脍炙人口的诗歌、饶有情趣的民谣、美妙动听的音乐,以及歇后语、谜语、诙谐省人的漫画,形象直观的电视、录象、幻灯片等多媒体,恰如其分的溶入到教学当中,让学生以为每一节课都有新感受,新发现,新体验。从而使他们思维活跃,状态极佳,到达对该科发生浓重兴趣的目的。

如我讲到配合富足是社会主义基础原则时,先挂出“同富差别路”三幅漫画,叫同学们视察漫画,然后提问;“谁能说出其中寄义?”不管什么样的寄义都行,只要你能说出你的原理,我们都给他来点掌声!效果大家争先恐后,课堂气氛十分活跃,效果大多数学声都悟出了只有老实劳动、正当谋划才气从差别的门路到达配合富足的目的,从而掌握了社会主义致富原则。另外,勉励学生课前自学,熟悉第二天所要学习的内容。通常接纳在课堂上学生自发的先讲,老师引导总结,找出他们明白的不足和偏见,让他们体验自学的快乐和喜悦,加深对知识的明白,造就学生自学能力。三、勉励学生质疑问难,对差别看法辩证看 学成于思,思起于疑。

无疑则无思,无思则难以对知识到达深刻明白,以及体系建构,更无所谓情感、态度、价值观的造就。学生泉源于社会,对社会上某些问题有自己的看法和看法,所以教师要特别重视学生的问题。这些问题可能是外貌的、幼稚的、可笑的,老师也得明白他们,而且要实时解决,经心回覆。指出他们看问题的正确和不足之处。

切忌不能因为他们唱反调,品评他们,挖苦他们。如我在讲社会主义法制时,有一句这样的话:社会主义执法是最平等,泛爱,自由的。有许多学生立刻站起来说:“老师,政治书上胡扯,为什么社会上那么多糜烂现象,治安问题等?”看到这个情景,我惊呆了!但我马上岑寂了下来,举了许多许多社会主义法制的优越性,最后使学生认识到:那些现象只是我国革新开放中,由于法制还不健全,泛起的暂时现象,是支流,瑕不掩瑜。

这样不仅解决了学生的质疑,而且加深了明白,澄清了认识,越发提高了学生学习的努力性。四、引导学生关注现实,切实做到学以致用 政治课知识涉及社会广而深,所以我们在教学时不能光重视相对滞后的课本理论,而且还要要求学生应把课内的知识与瞬息万变的现实生活联合起来,把所学到的知识去视察、认识分析,思考解决现实生活中存在的问题,如观察相识公民道德素质,提出合理化建议。理论泉源于社会,但又能指导社会,只有将理论不停地运用到社会中去,做到学以致用,才气更进一步的创新,才气真正造就出学生的实践能力,创新能力,真正地掌握书本知识,书本理论。

五、体贴敬服全体学生,建设和谐师生关系 师生关系是上好政治课的重要因素。任何时候,我们教师都要具备爱心。课堂上叩开学生心扉的钥匙,是相同学生的主要纽带,是滋润学生心田的雨露,是教勤学生的前提。

把爱心送给学生,才气使教师靠近学生。只有让学生沐浴在爱的甘露里,才气使学生富有自信,勇于进取,此时学生也才会把爱心献给别人,形成乐观的人生态度和完善的人格。反之,如果老师讨厌学生,对其举行挖苦,挖苦,训斥,甚至打骂,使学生恒久处于被剥夺爱的田地,就会导致学生的情感冷落,自暴自弃,在学校经常违纪,在社会上遭到排挤,使其个性变坏,甚至走上犯罪门路,更谈不上对该科的兴趣了。

所以老师应经常心理换位,才气与学生建设起平等,纯洁的师生之情,朋侪之情。让学生心中不仅以为你是老师,而且还是朋侪。在教学历程中,微笑的脸庞、和气的语言才气调动他们的努力性,主动性。

使学生愿意和你攀谈,愿意接受你的教育,深深的爱上你,到达和气相处的田地,越发有利于学生在学习历程中形成良好的心理气氛,营造一个良好的学习情况。事实证明,教师要上好新形势下的思想政治课,必须要改变已往死板单一的教学模式,恰当运用种种教学工具,巧妙的教学技巧和方法,增强师生互动,才气形成课堂上各抒己见、生动生动的局势,学生的思维才气绽放出娇艳美丽的花朵。


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